Модуль 11

У цьому Модулі ми з коллегами  поділилися створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових Портфоліо побачили , в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 9.

Обговорили  створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 

Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні 

 Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 

Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…у цьому модулі я  уважнопрацювала з  необхідними педагогічними технологіями та прийомами навчання задля досягнення цих цілей. 

Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Створили документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Модуль 7
Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу
 Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
Модуль 8
Доопрацювали  плани оцінювання;
Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання

Модуль5
Під час цього модуля я ознайомилася зі спільною роботою з електронними документами, з використанням веб-документа для спільного редагування при роботі над Основними запитаннями теми.
Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; 
Обговорили у групі, як зробити проекти відповідно вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
Модуль6
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Працювала з планом вивчення теми та внесла до нього зміни

 Модуль 3.
Обговорили  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів
 З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Сформували  завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

Модуль 4.
Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
Обговорили у парах створені Основні запитання;
Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни
Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;

Модуль1:

1.Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;\
2.Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
3.Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
4.Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
5.Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
6.Створять персональну сторінку на вікі-сайті програми;
В модулі 2:

1.Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення.
2.Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
3.Розглянули приклади Портфоліо
4.Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.
5.Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
6. Розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій,